“一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建

（中国药科大学，江苏南京 211198） 朱赫

摘要：加快研究生教育工作高质量发展是为教育强国建设提供强有力支撑。在“一融双高”的视域下建立理论框架不断提高研究生党建以及思政工作，有助于推进高校事业高质量发展。同时，研究生高质量党建思政体系的构建，有助于提高研究生综合素质以及推动高校基层党建工作。基于此，本文针对“一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建现状、意义与策略进行分析，以期为研究生高质量党建思政体系的构建提供参考。

关键词：一融双高；研究生；高质量党建思政体系

引言：

习近平总书记强调，研究生教育在培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化方面具有重要作用。2023 年，教育部提出要推进高校党建与事业发展“一融双高”。高校应始终坚持和加强党对高校的全面领导，扎实推动党建与业务工作双融双促，以高质量党建引领高校事业高质量发展。“一融双高” 建设促进研究生党组织建立高质量党建思政路径，促进事业高质量发展。通过这一理念下，可从理论、政策、实践等三种视角分析，构建出针对性体系框架。但是在目前该理论机制视域下，研究生构建高质量党建思政体系中存在思想认知不足以及体制机制不健全等多种问题，导致高质量党建思政体系建立受阻，对此需强化思想引领、加强队伍建设等，逐步建立研究生高质量党建思政体系。基于此，在本文中针对 “一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建提出如下策略。

一、“一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建现状

党和国家事业发展迫切需要培养造就大批德才兼备的高层次人才。教育部在《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中指出，研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命。高校应重视加强研究生党建思政教育，建立融入家国情怀以及科学家精神的党建思政体系，引导研究生实现个人价值与服务国家需求同向同行。“一融双高” 属于新时代高校发展的核心之一，重视党建与高校教育事业的深度融合，进而实现高质量党建促进高校高质量发展。但是目前“一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建期间还存在一定问题，如结构性矛盾、功能性短板、评价体系滞后等问题。其中结构性矛盾是由于党支部建设相对薄弱，导师组织设置存在碎片化，同时在校中理论知识学习，以及科研实施之间融合度不够，进而导致党员教育过于形式化。功能性短板方面，存在价值引领不高，以及服务保障机制缺失等问题，出现的原因与部分研究生过于重视业务忽视党建，以及激励机制不足等问题，出现这一问题的原因，是因为重视组织生活次数，对及时的组织活动的成果关注度不高，并且对优异的党员示范效应并未得到充分发挥，进而影响党建思政体系的有效构建。

二、“一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建策略

1、强化思想引领，完善思政教育体系

研究生教育须牢牢把握立德树人这一根本任务，将党建育人全面融入研究生思想政治教育工作的各个环节。“一融双高”视域下坚持党对研究生的指导，重视研究生党建思政发展与国家的战略发展一致，推进提高对研究生的思想引领，逐步建立更为全面的研究生高质量党建思想教育体系。从建立红色根基、重视培养环节、创新教育体系三个方面着重加强。

在建立红色根基方面，强化理论学习和制度机制保障。重视研究生党组织“第一议题”制度，有效落实“三会一课”制度，通过专家辅导学、专题研讨学、基地沉浸学、联建共享学等形式加强理论学习，建立更加系统以及规范的组织生活，结合专业教科研方向建立针对性的主题教育工作。在教育活动中需要突出红色文化优势，深入挖掘用好红色资源，建立多种思想践行活动，激励研究生与时代同行，如设置“思想促践行”等活动，在研究生群体中深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持通过党的理论实现指导实践，促进思政教育体系的建立。

在重视培养环节方面，将思政教育理念贯穿研究生培养的各个环节。研究生招生环节中，强化思想政治素质的审核。入学后，开展研究生导学机制建设，制定针对性的研究生培育细则，促进研究生的思政发展。在研究生思政教育培养期间，可以建立多种思政业务双融合的活动，如学术创新论坛、研究生科技文化节、文化健康节等活动，搭建研究生学术品牌，发挥矩阵效应，逐步提高科研育人、文化育人显示度，完善构建学科思政模式，将思政教育与人才培养密切融合。同时，深挖社会实践育人资源，联合相关部门单位聚焦红色教育、科技创新、传统文化、乡村振兴等主题，让学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献。

在创新教育体系方面，强化以科研精神与创新能力双提升为重点，引导研究生树立科研报国志向。在开展思政教育期间可结合校外资源，深耕思政“小课堂”，强化课堂主渠道建设，加强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程群建设。同时，建立行政党建教育课堂等，提高思政培育效果。如在高校中建立思政微课大赛，以及理论知识竞赛等，进而加深研究生坚守党的理念。同时在校外组织红色文化演讲以及研究生先锋讲座等，实现思政教育互动化，将创新理论逐步带入日常学习中。

2、加强队伍建设，建强工作队伍体系

建立高素质专业化教师队伍有力强化“一融双高”发展力量。研究生党建思政体系建立期间，建立党务以及思政教育队伍，进而提升党建队伍体系的系统性以及完整性。队伍建设主要凝聚党建思政队伍、党建带头人、研究生党员等三支队伍，有效落实基层党建思政工作。

强化党务与思政队伍建设。结合江苏省委教育工委出具的指导建议，重视高校重视党务与思政工作的队伍建设，进而可逐步融合到人才队伍总规划中，通过选拔以及激励机制等，建立党建队伍体系，为党建思政工作顺利开展提供支持。如队伍建设期可将院系领导等加入思政教育队伍中，并且在高校中设置专项思政教师以及辅导员等。

提高研究生党员发展质量。研究生高质量党建思政体系建立期间，坚持用严的标准推进党员队伍建设，重视研究生党员的实际情况，提高发展党员质量。扎实做好入党积极分子培养教育等工作，制定系统的规范制度，制度中重点关注研究生的学业学术情况以及个人的综合素质方面。同时明确党员发展的要求，推进“党建领雁”工程，完善“党性成绩单”，进优化党员发展程序，确保学生党员发展培养质量。对每年党员发展情况进行记录，了解党员发展实际情况，同时，研究生党员队伍中需要不断加深教育的成果，在日常生活中不断做好红色精神教育，并全面性以及系统性地落实生活制度，进而逐步提高研究生党员队伍的建设。

3、强化“一融双高”，完善党建视野融合体系

在构建研究生高质量党建思政体系期间，结合“一融双高”视域下促进高校党建与事业的发展要求，重点关注思政教育考核制度以及重视试点示范等，提高党建发展及提高党建的培育效果，将党建与事业融合，实现高质量党建思政体系的建立，促进事业的高质量发展。

重点关注考核评价。建立科学合理的考核评价方式，考核内容定量与定性相结合，将工作业绩以及满意度等分值作为党建工作年度考核分，检验党建引领理念下思想政治的工作情况。在高校中建立明确的考核导向等，进而可以令高校各级党组织书记考核的有效落实。

重视“双带头”工作。开展基层党支部书记工作，实施 “党建攀登计划”，强化“双带头人”培养，举办“党支部书记沙龙”，发挥党支部书记“头雁效应”，大力弘扬和践行教育家精神，引领广大教师党员争做“四有好老师”。坚持双向培养机制，把学术带头人培养选拔为教师党支部书记，将教师党支部书记培养成学术带头人，着力把教师党支部书记队伍建设成为新时代高校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，推动党建工作与教学科研工作相互结合、有机融入，把党组织的领导力和组织力转化为推进中心工作的强大动力，逐步建成高质量党建思政体系。

重视“四融合”工作。在开展研究生党建“四融合”活动中，需重视党建、教育事业、师生需求、内部工作体系等有效融合并相互促进、相互发展。基于活动成功经验下，可以积极地向全省推广，进而可以促进研究生党建思政教育的有效落实。同时，需要提高党建阵地建设，并且建立高效示范党群服务中心，以及培育机构等，进而可以逐步建立高校党建服务中心。

4、建立系统化平台，提高管理效能

研究生高质量党建思政体系构建还需强化系统化平台建设，进而提高管理效能。如高校建设研究生智慧党建平台，促进党建工作数字化发展，促进组织生活，以及党员教育、考评等系统化开展。在该平台中可采用云端以及终端等架构，在组织生活方面可以在党建工作开展期间，记录培育工作内容以及志愿服务等工作，进而了解组织活动的发展情况。党员教育期间，可制定出学分与积分双制度，结合党校课程的内容以及红色教育文化等，针对研究生党建思政学习提供系统的学习方案。在考评阶段可结合研究生参与活动的次数，以及学习时间等多种指标，对研究生的情况进行系统评估，针对优异的研究生予以鼓励，对其不足之处及时提供反馈。同时在建立系统化平台期间，融入媒体传播，在内容中建立微党课、情境化教学等多种形式。同时，结合研究生的差异性，为其予以适宜的内容。如在 B 站等多种平台中建立互动专栏，结合知识内容，通过媒体的方式逐步传播，加深研究生对党建思政内容的理解，促进高质量体系的构建。

结束语：

综上所述，研究生作为我国重要的发展人才，不仅重视研究生的学术还需重视思想、政治素质等提高，促进党建与思政工作有效开展。但是目前在“一融双高”视域下研究生高质量党建思政体系构建期间，还需强化思想引领、加强队伍建设、强化“一融双高”、建立系统化平台等，逐步完善党建思政体系的构建，促进研究生综合素质提高。

参考文献：

【1】袁波.卓越党建领航学校高质量发展思政融合打造新时代育人体系[J].吉林教育,2024(1):3-5.
【2】王建东.党建引领下学校大思政课育人体系创新实践[J].基础教育论坛,2023(12):10-12.