儿童 BMI 与体质测试指标的相关性研究——以 A 小学为例

龚梅 1 张宇 2 刘晖 3 谷何金 4

(1.长沙师范学院，湖南长沙 410100) （2.湖南省邵阳市洞口县第二芙蓉学校，湖南邵阳 422300）（3.湖南省永州市新田县莲花学校，湖南永州 425700）（4.长沙市岳麓区博才金峰小学，湖南长沙 410200)

摘要：随着现代生活方式的转变，儿童体质健康促进成为社会关注的焦点。本文采用文献资料、数理统计、访谈等研究方法，分析儿童 BMI 和体质测试指标进行相关性，得出结论如下：（1）学生 BMI 处于非良好状态，偏瘦组 525 名，正常组 129 名，肥胖组 27名。（2）全体学生 BMI 与肺活量和一分钟跳绳呈正相关，与 50 米跑、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈呈负相关。（3）全体女生 BMI与肺活量和坐位体前屈以及一分钟跳绳呈正相关性，与 50 米跑、一分钟仰卧起坐呈负相关。（4）三、四、五、六年级男生与仰卧起坐呈负相关，而女生呈正相关。（5）三、四、五、六年级男生与 50 米跑×8 往返跑呈正相关，而女生呈负相关。

关键词：BMI；50 米跑；肺活量；坐位体前屈；一分钟跳绳

引言：

随着现代生活方式的转变，儿童体质健康日益成为社会关注的焦点。国家相关部门先后颁发了《健康儿童行动提升计划（2021—2025 年）》、《“健康中国 2030”规划纲要》和《健康中国行动（2019—2030 年）》等政策文件，进一步提出了提升儿童健康水平的具体举措。在这一背景下，体质健康监测显得尤为重要。BMI 作为衡量个体肥胖程度的常用指标，其在儿童体质健康评估中扮演着关键角色。当前国内外对于 BMI 指数与体质测试指标的相关性研究已取得一定进展，但多集中于成人群体，对儿童青少年群体的研究相对较少。此外，现有研究多采用横断面设计，儿童 BMI 与体质测试指标之间的相关性暂未深入研究。

一、研究方法

1.文献资料法

通过查阅、收集、整理国内外学生体质健康测试和 BMI指数的相关理论文献，了解和把握本论文的研宄动态、发展趋势、以及研宄的对象、内容、原则和方法，为论文研究打下了坚实的理论基础。

2.数理统计法

按照小学生 BMI 评分标准分类为偏瘦组（x≤18）、正常组（18＜x＜24）、肥胖组（x≥24）。其次运用随机样本的比较进行单因素方差分析，本研究选定 50 米跑、肺活量、坐位体前屈、一分钟跳绳、仰卧起坐、50 米×8 往返跑成绩为因变量，最后进行一元性回归检验。

3.访谈法

对小学体育教师、高校体育教育专家进行结构性访谈,访谈内容主要包括不同体型儿童体质影响因素、不同体型儿童体育教学设计等内容，为学校体育教学研究提供工作思路。

二、结果与分析

1.全校学生 BMI 分布值

全校学生 681 名，男生为 344 名，女生为 337 名。其中BMI 正常值人数为 129 名，BMI 偏瘦人数为 525 名，肥胖人数为 27 名。

2.全校学生 BMI 与胂活量间的相关关系

全校学生 BMI 和肺活量，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下:相回归常数ａ＝52.749，回归系数ｂ＝617.25，回归方程为：y=52.749x+617.25

（1）全校男生进行 BMI 与肺活量间关系的验证

全校 344 名男生的 BMI 和肺活量，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝52.738，回归系数ｂ＝643.15，回归方程为：y=52.738x+643.15。从结果来看，全校男生 BMI 与肺活量呈正相关。即，当 BMI指数越高时，其肺活量指数越高。BMI 过大，其胸廓及横隔运动受限，阻碍了气体交换的速率，同时脂肪增多，增加了耗氧，这时机体就会以增加肺活量以代偿相对缺氧状态。

（2）全校女生进行 BMI 与肺活量间关系的验证

全校 337 名女生的 BMI 和肺活量，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下:相回归常数ａ＝49.729，回归系数ｂ＝640，回归方程为：y=49.729x+64。从结果看，女生 BMI 与肺活量呈正相关。即当肺活量指数越大时，说明其 BMI 指数越高。与男生相比，明显女生的肺活量要小于男生的肺活量，从生理学角度来看，女生呼吸系统中胸腔较小，呼吸肌力量较弱，在其中肺通气量和换气量都相对下降，因此肺活量小于男生。

3.全校学生 BMI 与 50 米跑间的相关关系

全校学生 BMI 和 50 米跑，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝-0，0641，回归系数ｂ＝11.57，回归方程为：y=-0.0641x+11.57。从结果看，全体学生 BMI 与 50 米跑呈负相关性，即 BMI 数值越大时，说明其 50 米跑用时就越多些，速度越慢些。

（1）全校男生 BMI 与 50 米跑间关系的验证

全校 344 名男生的 BMI 和 50 米跑成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝0.0483 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 11.1132 ， 回 归 方 程 为 ：y=-0.0483x+11.132。从数据分析的结果可以得出，男生 BMI指数与 50 米跑用时呈负相关，即个人的 BMI 指数越大，其50 米跑用时就越增加，速度越慢速。

（2）全校女生 BMI 与 50 米跑间关系的验证

全校 337 名女生 BMI 和 50 米跑，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下:相回归常数ａ＝-0.0698，回归系数ｂ＝11.831，回归方程为：y=-0.0698x+11.831。从分析的结果来看，女生 50 米跑用时与 BMI 呈负相关，即当BMI 越大时，其 50 米跑用时越多些，速度越慢速。相似男生 BMI 与 50 米跑成绩分析的因素。BMI 越大，女生在跑动过程中自身承受力也越大，极大地影响在跑动过程中的速度。

4.全校学生 BMI 与坐位体前屈间的相关关系

全校 681 名学生的 BMI 和坐位体前屈，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ -0.0997 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 8.5248 ， 回 归 方 程 为 ：y=-0.0997x+8.5248。从数据统计的结果来看，全体学生 BMI与坐位体前屈呈负相关，即 BMI 越大，全体学生的坐位体前屈并不是理想。依据群体差异进行数据分析，全体男生BMI 指数与坐位体前屈呈负相关，全体女生 BMI 指数与坐位体前屈呈正相关。

（1）全校男生 BMI 与坐位体前屈间关系的验证

全校 344 名男生的 BMI 和坐位体前屈成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ -0.052x ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 5.5478 ， 回 归 方 程 为 ：y=-0.052x+5.5478。从数据统计的结果来看，全体男生 BMI指数与坐位体前屈呈负相关，即 BMI 指数越大，男生的坐位体前屈并不是理想。

（2）全校女生 BMI 与坐位体前屈间关系的验证

全校 337 名女生的 BMI 和坐位体前屈成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下:相回归常数ａ＝ -0.079 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 87.8286 ， 回 归 方 程 为 ：y=0.079x+7.8286。从数据统计的结果来看，全体女生 BMI与坐位体前屈呈正相关，即 BMI 越大，女生的坐位体前屈越好。

5.全校学生 BMI 与一分钟跳绳间的相关关系

全校 681 名学生的 BMI 和一分钟跳绳，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝2.0752，回归系数ｂ＝75.705，回归方程为：y=2.0752x＋75.705。从数据统计的结果来看，全体学生 BMI 与一分钟跳绳呈正相关，即 BMI 越大，全体学生的一分钟跳绳越好。

（1）全校男生 BMI 与一分钟跳绳间关系的验证

全校 344 名全体男生的 BMI 和一分钟跳绳成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ 2.2564 ，回归系数ｂ＝ 71.079 ，回归方程为：y=2.2564x+71.097。从数据统计的结果来看，男生 BMI 指数与一分钟跳绳呈正相关，即 BMI 指数越大，男生的一分钟跳绳越理想。

（2）全校女生 BMI 与一分钟跳绳间关系的验证

全校 337 名女生的 BMI 和一分钟跳绳成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ 1.9618 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 79.069 ， 回 归 方 程 为 ：y=1.9618x+79.069。从数据统计的结果来看，全体女生 BMI与一分钟跳绳呈正相关，即 BMI 越大，全体女生的一分钟跳绳越好。

6.三、四、五、六年级学生 BMI 与仰卧起坐的相关关系

全体 434 名学生的 BMI 和仰卧起坐，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ -0.1091 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 34.835 ， 回 归 方 程 为 ：y=-01091x+34.835 从数据统计的结果来看，全体学生 BMI与仰卧起坐呈负相关，即 BMI 指数越大，全体学生的坐位体前屈并不是越好。

（1）三、四、五、六年级男生学生进行 BMI 与仰卧起坐间关系的验证

对 221 名全体男生的 BMI 和仰卧起坐成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ -0.4447 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 41.017 ， 回 归 方 程 为 ： y =-0.4447x+41.017。从数据统计的结果来看，全体男生 BMI与仰卧起坐呈负相关，充生活方式角度看，较高 BMI 的男生可能更倾向于久坐不动或进行较少的体育活动。

（2）三、四、五、六年级女生学生进行 BMI 与仰卧起坐间关系的验证

对 213 名全体女生的 BMI 和仰卧起坐成绩，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ 0.4384 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 25.538 ， 回 归 方 程 为 ：y=0.4384x+25.538。从数据统计的结果来看，全体女生 BMI与仰卧起坐呈正相关，从运动能力看，较低的运动能力可能意味着肌肉力量和耐力较弱，所以在过程中仰卧起坐可能会感觉更加困难。

7.五、六年级学生 BMI 与 50 米×8 往返跑的相关关系

（1）五、六年级全体学生进行 BMI 与 50 米×8 往返跑间关系的验证

对 211 名学生的 BMI 和 50 米×8 往返跑，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝1.0442 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 102.22 ， 回 归 方 程 为 ：y=1.0442x+102.22。

从数据统计的结果来看，全体学生 BMI 与 50 米×8 呈正相关。依据群体差异进行数据分析，全体男生 BMI 与 50米×8 往返跑呈正相关，全体女生 BMI 与 50 米×8 往返跑呈负相关。

（2）对五、六年级全体男生学生进行 BMI 与 50 米×8往返跑间关系的验证

对 106 名学生的 BMI 和 50 米×8 往返跑，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ=1.2639 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 103.12 ， 回 归 方 程 为 ：y=1.2639x+103.12。从数据统计的结果来看，全体男生 BMI与 50 米×8 往返跑呈正相关。

（3）五、六年级全体女生学生进行 BMI 与 50 米×8 往返跑间关系的验证

对 105 名学生的 BMI 和 50 米×8 往返跑，进行一元线性回归方程的检验，输出的结果可得如下：相回归常数ａ＝ -0.0266 ， 回 归 系 数 ｂ ＝ 115.74 ， 回 归 方 程 为 ：y=-0.0266x+115.74。从数据统计的结果来看，全体女生 BMI指数与 50 米×8 往返跑成绩呈负相关。

三、结论与建议

1.结论

全校学生 BMI 处于非良好状态，偏瘦组 525 名，正常组 129 名，肥胖组 27 名。

全体学生 BMI 与肺活量和一分钟跳绳呈正相关，与 50米跑、一分钟仰卧起坐、坐位体前屈呈负相关。

全体女生 BMI 与肺活量和坐位体前屈以及一分钟跳绳呈正相关性，与 50 米跑、一分钟仰卧起坐呈负相关。

三、四、五、六年级男生与仰卧起坐呈负相关，而女生呈正相关。

三、四、五、六年级男生与 50 米跑×8 往返跑呈正相关，而女生呈负相关。

2.建议

（1）实施差异化体能干预

不同体型儿童进行差异化的体能干预，可有效提升其运动能力。对肥胖学生采用有氧运动，如跳绳、间歇跑等运动提升肺活量和速度素质。另一方面，对偏瘦学生开展抗阻训练和柔韧性练习，改善坐位体前屈和仰卧起坐的运动能力。

（2）构建性别特异性体育教学模式

依据性别差异构建差异化的体育教学模式，有助于显著提升学生的体质测试成绩。男生课程应侧重爆发力和耐力训练，利用 BMI 对肺活量的更强正向效应提升运动表现。女生课程则宜加强核心稳定性和柔韧性训练，充分发挥 BMI 对坐位体前屈的正向作用，助力其在相关体质指标上取得更好成绩。

（3）建立动态健康监测体系

建立有效的动态健康监测，可有效改善学生健康状况。第一，搭建数据追踪平台，定期采集 BMI 与体质数据，运用回归模型监测变化趋势，第二，建立家校联动机制，为 BMI 偏高学生提供低碳水膳食指导，为偏瘦学生制定高蛋白营养方案。

（4）深化多维度机制研究，完善健康干预的理论基础

建立多元主体协同支持机制，完善研究方法和拓展观测维度，制定儿童健康干预方案提供理论支撑。首先，引入体成分分析仪，测量肌肉量、体脂率等指标，突破单一 BMI指标的局限性，其次，开展纵向队列研究，追踪不同 BMI发展趋势学生的体质变化规律，验证现有回归模型的预测效果。

参考文献：

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本文系湖南省教育厅重点项目《基于人工智能技术的肥胖人群运动和营养处方设计与研制》阶段成果之一（课题编号：23A0736）。